【内容简介】 8.1 压强 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.会画压力的示意图. 2.能准确理解压力、压强的概念. 3.能用压强公式进行计算. 4.知道增大和 减小压强的方法. 【重点难点】 重点:压强的概念、公式及单位. 难点:压强的概念引入. 【新课导入】 导入1:图片导入 观察教材P55图8 1,问:压路机对地面、 跳水运动员对跳板、图钉对木板都产生了力的作用.这 些力有什么共同点呢?——垂直压向受力面.引入压力的概念. 导入2:情境导入 茫茫的雪原上,滑雪者踩着滑雪板运动自如,而徒步行走者却陷入没膝深的雪中,举步维艰,为什么?——压力分散到较大的面积上,减小了压力的作用效果.引入压强概念. 导入3:活动导入 活动:每个同学拿起自己文具盒中的铅笔,用两根手指分别顶在削好的铅笔两端,稍用力,观察两手 指肌肉的凹 陷程度有什么不同吗?两手指的感觉呢?为什么?——铅笔两 端对手指的压力相同,是不是压力分散到较大的面积上,减小了压力的作用效果呢?引入压强概念. 导入4:视频导入 播放视频《钉床》. 【课堂探究】 1.压力、压强 (1)观察思考图8 1,思考这些力有什么共同点?[来 结论:压力:　垂直　作用在物体表面上的力叫作压力.压力在性质上属于　弹力　.压力的方向垂直接触面,并指向受压物体内部.  画出下列物体对地面、墙面和斜面的压力的示意图.   (2)动手做8 2,小组合作完成图8 3,思考下列问题 ①探究活动采用了　控制变量 　的研究方法.  ②甲、乙、丙和丁四幅图中,　甲和乙　两幅图所示的情景是在受力面积相同的情况下,探究压力作用效果与压力大小的关系;　丙和丁　两幅图所示的情景是在压力相同的情况下,探究压力作用效果与受力面积大小的关系.  (3)归纳 ①压力作用在物体表面上产生的效果与　压力　的大小和　受力面积　的大小都有关系.  ②当受力面积相同时,压力越　大　,压力的作用效果越显著;当压力大小相同时,受力面积越　小　,压力的作用 效果越显著.  (4)压强: ①定义:作用在物体上的压力大小与受力面积的　比　叫作压强;  ②符号:　 p　;  ③定义公式:　p=　;  ④单位:　N/m2　,读作　牛每平方米　.另一个单位是帕斯卡,符号　Pa　,是 为纪念法国科学家帕斯卡而取的.1 Pa=1 N/ m2.  2.增大、减小压强的方法 观察思考图8 5中的实例,思考是如何增大和减小压强的? (1)增大压强的方法:　增大　压力或　减小　受力面积.  (2)减小压强的方法:　减小　压力或　增大　受力面积.    1.重力为10 N的物体放在水平桌面上,桌面受到的压力为　10　N,方向　竖直向下　.  2.如果物体表面2 m2的面积上受到的压强是400 Pa,那么该面1 m2面积上受到的压强是　400　Pa.  3.下列说法中,正确的是(　C　) A.重力就是压力 B.压力的方向与重力的方向总是一致的 C.压力和重力是两种不同性质的力,有的压力是由重力产生的 D.压力与重力无关 4. 下列做法中,能够减小压强的是(　A　) A.把书包带做得宽些 B.软包装饮料的吸管有一端被削尖 C.刀钝了用磨刀石磨一磨 D.将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放 5.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小,他应该(　D　) A.抬起一只脚     B.走动 C.坐在地面上    D.平躺在地面上