【内容简介】    电流与电压电阻的关系   1、 实验：控制变量法  ① 第一步，保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化  ② 第二步，保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化  2、理解电流电压电阻之间关系时的四个注意事项  ① 这里的导体中电流和导体两端的电压都是准对同一个导体而言的，是用电压表和电流表测量同一导体的电压和电流，不能拿一个导体中的电流和另一个道题两端的电压相比。  ② 不能反过来说，电压一定时，电压跟电流成正比。 ③ 同样也不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。  ④ 在叙述时，一定要注意这两个关系成立的前提条件：电流跟电压成正比的前提是电压一定，电流 跟电阻成反比的前提是电压一定  3、用图像描述电流与电压的关系    对于同一导体而言，通过的电流I与导体两端的电压U的关系可以用图像的方法描述。横轴为自变量U，纵轴为因变量I，其图像是一条通过原点的直线。 典型例题    小琴在“探究电压一定时，电流与电阻关系”的实脸中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干． （1）如图所示是小琴连接的实物电路，开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移至　　处（选填“c”或“d”）． （2）实验时，小琴先把阻值为5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.4V，记下相应的电流值； （3）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向　　（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为2.4 V，记下相应的电流值； （4）再将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接人a、b间，重复步骤（3）； （5）小琴在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题．请你写出小琴的做法：　                                             　． （6）实验完成后，得到实验数据，如下表所示： 实验序 号电压U/V电阻R/Ω电流I/A 12.450.48 22.4100.24 32.415[来源:学科网ZXXK]0.16 42.4200.12 分析数据可得： ①电压一定时，通过异体的电流与导体的电阻成　 　  ． ②实验时小琴所用的滑动变阻其最大 阻值不能小于　  　Ω．   答案.（1）d；（3）右；（5）把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间；（6）反比；30． 解析： （1）为保护电路安全，开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，滑动变阻器接入电路的电阻为Pc段，为使滑动变阻器阻值最大，应将滑动变阻器滑片移至d处． （3）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，定值电阻阻值变大，两端分压变大，大于2.4V，滑动变阻器分压减小，为保持电阻两端电压不变，应向右移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值增大，减小定值电阻分析，知道电压表示数为2.4V为止． （5）20Ω电阻损坏，可以把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间进行实验． （6）①由表 中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比． ②滑动 变阻器接入电路的阻值越大，电路中的电流越小。由表中实验数据可知，当定值定值阻值为20Ω时，电路电流为0.12A，此时滑动变阻器接入电路的阻值：R1= =30Ω，则实验所用的滑动变阻其最大阻值不能小于30Ω． 故答案为：（1）d；（3）右；（5）把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间；（6）反比；30． 针对练习1  小芳同学采用下图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，实验中她进行了多次测量，我们以她分别用5Ω和10Ω的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验（     ）           A.保持滑动变阻器滑片不动           B．将滑动变阻器滑片向右移动 C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．调高电源的输出电压值   方法二：将AB两点间5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，电源电压不变，电路总电阻变大，电流变小（电流表示数减小），滑动变阻器的滑片没有移动，接入电路中的电阻是不变，根据欧姆定律可知，滑动变 阻器两端电压会减小，因为串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和，故AB间的电压增大（电压表的示数增大）；为保持AB间的电压不变，要移动滑片使AB间的电压减小：当滑动变阻器连入电路的电阻增大时，即将变阻器滑片向右移动，电路中电流变小，由欧姆定律可知，AB间的电压减小； 针对练习2  某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（    ）   .........