【内容简介】本章复习课 1．对一些常见物品长度的估测，其中与实际相符的是(　A　) A．圆珠笔的长度约150 mm B．拇指甲的宽度约5 cm C．教室门框的高度约4 m D．课桌的高度约120 mm 2．有四个同学用分度值是1 mm的刻度尺去测量一块镜子的宽度，他们所测量的结果中只有一个正确，正确的是(　B　) A.118.7 cm          B.118.75 cm C.118.753 cm        D.1 187.5 cm 3．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是(　C　) 4．下列说法中正确的是(　C　) A．测量时选用的工具越精密越好 B．多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差 C．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子 D．可以用毫米刻度尺直接测量一个人的身高 5．下列测量长度的方法，不正确的是(　B　) A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数 B．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘以车轮的周长 D．把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规量取一定的较小的半径，从一端量到另一端，最后用圆规所量次数×半径，就可算出曲线的长度 6．完成下列单位换算。 500微米＝__0.05__厘米； 8×109 nm＝__8__m； 40 m＝__0.04__km； 2×10－6 km＝__2×106__nm。 7．小明用刻度尺和三角板按如图所示测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是__1_mm__，纽扣的直径是__1.10__cm。 8．如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是__2.7__cm，乙尺测得的结果是__2.70__cm。两次测量结果不同的原因是__分度值不同__。 9．刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__取平均值减小误差__，若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm，其中错误的数据是__26.42_cm__，该物理课本的长度应为__26.00_cm__。 10．测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，所绕25圈铜丝的长度为__1.90__cm，如果在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将__偏小__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。