[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="105294" xslt="true" wu="0"'返回数据错,原因:“灯比正常发光_____”是意外的标记。标记应为“=”。 行 91,位置 11。,源码:1052943 <meta http-equiv="refresh" content="0;url=/Item/105294.aspx?wu=1" /> 21552018秋沪科版九年级物理教学设计(一):16.3测量电功率168.00KB168.00Bdocczwlzxhulingczwlzx/UploadFiles/UserPic/UserAvatars/15219_150_150.jpg <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?id=105294"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=dayhits&id=105294"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=weekhits&id=105294"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=monthhits&id=105294"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetBrowseTimes.aspx?id=105294"></script> <img src="/images/star4.jpg" /> huling12018秋沪科版九年级物理教学设计(一)2018年09月08日/UploadFiles/nopic.gif 教材分析: 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中,引导学生结合电功率教材分析: 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中,引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理,知道实验必须测量的物理量,需要的器材,进而完善电路的设计。小组内学生合作测量小灯泡在不同电压下的电功率,交流讨论,明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。     学生从这个学期开始接触电学知识,对于不大会分析电路连接的学生来说,他们觉得连接电路相当的复杂,对于实验中遇到的电路故障也不懂处理,因此可以说电功率的测量实验对学生的要求是比较高的。根据这个特点,上本章内容前,我给我班学生重点巩固了电路的分析,在他们亲历伏安法测电阻的实验后又做了大量相关练习,让他 们熟悉了 【内容简介】教材分析: 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中,引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理,知道实验必须测量的物理量,需要的器材,进而完善电路的设计。小组内学生合作测量小灯泡在不同电压下的电功率,交流讨论,明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。     学生从这个学期开始接触电学知识,对于不大会分析电路连接的学生来说,他们觉得连接电路相当的复杂,对于实验中遇到的电路故障也不懂处理,因此可以说电功率的测量实验对学生的要求是比较高的。根据这个特点,上本章内容前,我给我班学生重点巩固了电路的分析,在他们亲历伏安法测电阻的实验后又做了大量相关练习,让他 们熟悉了电流表电压表的使用,懂得了一般的电路故障分析,有了这些基础,他们才开始学习电功与电功率。通过第二节电功率的学习学生知道电功率的两种求解方法,因此通过引导让学生说出原理并且设计实验是可以实现的。当然在设计实验步骤上应该还是有一定难度的,尤其是课本中的略高于和略低于额定电压不够明 确,让学生不懂“略”的程度,因此老师上课时可以给学生明确,略高于可以是额定电压的1.2倍。     【知识与能力目标】 会测量小灯泡的额定功率,实际功率,进一步练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。 【过程与方法目标】 经历测量小灯泡电功率的过程,培养制定计划与设计实验的能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生实事求是的态度及合作探究的能力。   【教学重点】 制订计划与设计实验,测量小灯泡的电功率 【教学难点】 制订计划与设计实验                               多媒体课件:PPT 实验器材:电池2节、开关1只、滑动变阻器1只、电流表1只、电压表1只、小灯泡(2.5V)1只、导线若干。   一、温故而知新 1.回顾普通照明灯铭牌上参数的含义。 2.出示两个只标明额定电压的小灯泡,提出问题:如何测量出小灯泡的电功率? 二、新课讲授 1、设计实验 引导学生明确: (1)、实验目的:测量小灯泡的电功率。 (2)、实验原理:P=UI (3)、实验器材:电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(额定电压2.5 V和3.8V) (4)、实验电路图(课本) 根据所提问题小组设计出测量小灯泡电功率的实验方案。 2、进行实验与收集证据 学生根据以下要求开展实验探究,同时将相应的实验数据填写到课本的表格中。 (1).根据设计的电路图连接电路,先将滑动变阻器的滑片置于电阻值最大处。 (2).闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压达到小灯泡的额定电压,即小灯泡正常发光,记下电压表、电流表的示数。 (3).继续调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略低于或略高于其额定电压,观察小灯泡的亮度,并记下电压表、电表的示数。 3、分析论证 在不同的电压下,小灯泡的实际功率和亮度是否相同?你得出什么结论? U实=U额 P实=P额 灯正常发光 U实U额 P实____P额 灯比正常发光______ 灯有可能被______ 灯泡的亮度取决于它们的________功率,___功率越大,灯泡越____。 4 、交流与合作 ...........教材分析: 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中,引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理,知道实验必须测量的物理量, <p><em>所属专辑:</em> <a href='/Special_89/Index.aspx' target='_blank'> 《2018秋沪科版九年级上学期物理教学设计(一)》 </a> </p> 下载地址1|ja/2018/9/2018987162.doc<p align="left" style="margin-top:6pt;text-indent:24pt;line-height:150%;">教材分析:</p> <p align="left" style="margin-top:6pt;text-indent:24pt;line-height:150%;">测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中,引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理,知道实验必须测量的物理量,需要的器材,进而完善电路的设计。小组内学生合作测量小灯泡在不同电压下的电功率,交流讨论,明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;"> </p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;"> </p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;"> <span style="text-indent: 24pt;">学生从这个学期开始接触电学知识,对于不大会分析电路连接的学生来说,他们觉得连接电路相当的复杂,对于实验中遇到的电路故障也不懂处理,因此可以说电功率的测量实验对学生的要求是比较高的。根据这个特点,上本章内容前,我给我班学生重点巩固了电路的分析,在他们亲历伏安法测电阻的实验后又做了大量相关练习,让他</span> <span style="text-indent: 24pt;">们熟悉了电流表电压表的使用,懂得了一般的电路故障分析,有了这些基础,他们才开始学习电功与电功率。通过第二节电功率的学习学生知道电功率的两种求解方法,因此通过引导让学生说出原理并且设计实验是可以实现的。当然在设计实验步骤上应该还是有一定难度的,尤其是课本中的略高于和略低于额定电压不够明</span> <span style="text-indent: 24pt;">确,让学生不懂“略”的程度,因此老师上课时可以给学生明确,略高于可以是额定电压的1.2倍。</span> </p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;"> </p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;"> </p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">【知识与能力目标】</p> <p align="left" style="text-indent:12pt;line-height:150%;">会测量小灯泡的额定功率,<img alt="学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!" height="2" src="file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.gif" width="2" />实际功率,进一步练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">【过程与方法目标】</p> <p align="left" style="text-indent:12pt;line-height:150%;">经历测量小灯泡电功率的过程,培养制定计划与设计实验的能力。</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">【情感态度价值观目标】</p> <p align="left" style="text-indent:12pt;line-height:150%;">培养学生实事求是的态度及合作探究的能力。</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;"> </p> <p style="margin-top:6.0pt;line-height:150%;layout-grid-mode:char;">【教学重点】</p> <p style="text-indent:6.0pt;line-height:150%;layout-grid-mode:char;">制订计划与设计实验,测量小灯泡的电功率</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">【教学难点】</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">制订计划与设计实验</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">                           </p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;"> </p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">多媒体课件:PPT</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;">实验器材:电池2节、开关1只、滑动变阻器1只、电流表1只、电压表1只、小灯泡(2.5V)1只、导线若干。</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;"> </p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;"> <em>一、</em>温故而知新</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">1.回顾普通照明灯铭牌上参数的含义。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">2.出示两个只标明额定电压的小灯泡,提出问题:如何测量出小灯泡的电功率?</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">二、新课讲授</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">1、设计实验</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">引导学生明确:</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(1)、实验目的:测量小灯泡的电功率。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(2)、实验原理:P=UI</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(3)、实验器材:电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(额定电压2.5 V和3.8V)</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(4)、实验电路图(课本)</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">根据所提问题小组设计出测量小灯泡电功率的实验方案。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">2、进行实验与收集证据</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">学生根据以下要求开展实验探究,同时将相应的实验数据填写到课本的表格中。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(1).根据设计的电路图连接电路,先将滑动变阻器的滑片置于电阻值最大处。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(2).闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压达到小灯泡的额定电压,即小灯泡正常发光,记下电压表、电流表的示数。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">(3).继续调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略低于或略高于其额定电压,观察小灯泡的亮度,并记下电压表、电表的示数。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">3、分析论证</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">在不同的电压下,小灯泡的实际功率和亮度是否相同?你得出什么结论?</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="1" style="margin-left:-1.35pt;"> <tbody> <tr> <td style="width:100px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">U<sub>实</sub>=U<sub>额</sub></p> </td> <td style="width:129px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">P<sub>实</sub>=P<sub>额</sub></p> </td> <td style="width:213px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">灯正常发光</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:100px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">U<sub>实</sub>&lt;U<sub>额</sub></p> </td> <td style="width:129px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">P<sub>实</sub>____P<sub>额</sub></p> </td> <td style="width:213px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">灯比正常发光_____</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:100px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">U<sub>实</sub>&gt;U<sub>额</sub></p> </td> <td style="width:129px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">P<sub>实</sub>____P<sub>额</sub></p> </td> <td style="width:213px;padding:.6pt .6pt .6pt .6pt;"> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">灯比正常发光______</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">灯有可能被______</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">灯泡的亮度取决于它们的________功率,___功率越大,灯泡越____。</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;"> <em>4</em> <em>、</em>交流与合作</p> <p align="left" style="text-indent:24pt;line-height:150%;">...........</p>沪科版不限教案免费doc <img src="/images/nopic.gif" alt="2018%e7%a7%8b%e6%b2%aa%e7%a7%91%e7%89%88%e4%b9%9d%e5%b9%b4%e7%ba%a7%e7%89%a9%e7%90%86%e6%95%99%e5%ad%a6%e8%ae%be%e8%ae%a1%ef%bc%88%e4%b8%80%ef%bc%89%ef%bc%9a16.3%e6%b5%8b%e9%87%8f%e7%94%b5%e5%8a%9f%e7%8e%87" border="0" /> /UploadFiles/ja/2018/9/2018987162.doc <script type="text/javascript" src="/cuplayer4/js/swfobject.js"></script> <div class="video" id="CuPlayer"><b><img src="/cuplayer4/images/loading.gif" /> 网页视频播放器加载中,请稍后...<a href="http://www.cuplayer.com/cuplayer" target="_blank">点此升级>></a></b></div> <script type="text/javascript"> var so = new 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